王洪元领学《贯彻整治形式主义为基层减负若干规定》七个方面内容。他指出，《若干规定》的制定对持续深化整治形式主义为基层减负，引导广大党员干部树立和践行正确政绩观具有重要意义。各单位要将整治形式主义作为作风建设的重要内容，系统梳理形式主义在我校的具体表现形式，认真研究为基层减负的具体举措，为我校推进高质量发展各项任务落地落实提供重要保证。

会上，王洪元交流了自己的学习体会和收获。他表示，通过读书班学习有四点深刻体会，一是对党中央抓学习教育要有深刻认识，更加深刻理解在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要举措和重要经验。二是对读书学习要有正确态度，要自觉主动开展学习，提升个人理论水平，不断提高运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力水平。三是带头改作风要有实际行动。要以上率下，以身作则，为全校各级党组织带好头、打好样，带头深入基层、改进作风，着力解决实际问题。四是抓好学查改要有责任心。要切实履行好主体责任，一体推进整改党风政风、师德师风、校风学风，以过硬作风推动学校各项事业高质量发展。王洪元交流了自己的四点学习收获，一是带头守规矩的意识进一步增强。带头贯彻上级有关要求，带头执行校规校纪，带头研究制定新的规章制度，组织观念、纪律观念更加牢固。二是带头改作风的决心进一步坚定。最近多次到基层学院和所联系党支部，认真听取师生意见，建立广泛联系，走好新时代党的群众路线。三是带头查改问题的行动进一步加快。坚持学查改贯通，动态完善问题清单，扎实推动整改，确保学习教育取得实效。四是带头抓下级抓大局的投入进一步加大。增加时间精力投入，用好党组织书记例会制度，抓好下级责任落实。加强现场调研和监督，推动习近平生态文明思想“三进”、检察公益诉讼基地建设等重点工作取得实质性进展。

王洪元对读书班学习情况进行了总结。他指出，我校读书班启动以来，校领导班子坚持以上率下，开展了多种形式的学习活动，准确把握原文原理，深入领会精髓要义，为查摆问题和集中整治打下了坚实的思想和理论基础。一是边学习边思考边检视，做到思想认识再深化。坚持原原本本学，注重学用结合开展集中学习研讨，开展观看警示教育专题片和主题文献展等沉浸式学习，聚焦深化落实习近平生态文明思想和勉励语精神拓展学习成效，筑牢作风建设思想根基。二是边学习边调查研究，做到集智聚力谋发展。统筹谋划雄安校区开门办学、鹫峰园区规划建设、教育数字化赋能等重点任务。主动向外拓展办学资源，不断深化校企、校地合作。带头践行“一线规则”，深入师生广泛听取意见，找准师生急难愁盼。三是边学习边对照查摆，做到刀刃向内查找问题。围绕雄安校区开门办学、学校分类发展、教育数字化战略行动、师生急难愁盼等重点领域，全面深入查摆存在的问题和差距不足，进一步理清发展思路、找准破题之策。

王洪元强调，全校各级党组织要将学习教育同我校正在推进的各项重点任务紧密结合起来，做到学得深、查得准、改到位，以学习教育扎实成效引领保障我校事业高质量发展。下一阶段要重点抓好三方面工作：一是全面深入开展学习研讨，重点在深化转化上下功夫。要把抓好学习研讨贯穿学习教育始终，学深悟透中央八项规定及其实施细则精神，把握相关纪律处分条规，在思想上划出红线、在行动上明确边界，做到以学促干、学用结合，着力把学习成果转化为推动发展的实际行动。二是刀刃向内开展问题查摆，重点在找准症结上下功夫。要奔着问题开展调查研究，弄清楚我校深化改革发展中存在的关键问题和基层亟待解决的突出问题，扑下身子研究解决。要继续对标对表开展问题查摆，主动认领责任，找问题、挖根源、提方法。要加强工作统筹，把面向基层的多头重复、指标细碎、方式繁琐的调研、会议切实减下来，持续推进整治形式主义为基层减负。三是动真碰硬开展集中整治，重点在推动发展上下功夫。要坚持突出问题重点整治，明确整改时限和具体举措，形成一批可检验、可衡量、实实在在的工作成果。要牢固树立以师生为中心的发展理念，及时回应师生关切，加速推动问题解决。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时把学习教育探索的好做法好经验转化为长效机制，形成一批管根本、利长远的制度举措。

校党委副书记、校长李召虎围绕研讨主题进行交流发言。他表示，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，是落实新时代党的建设总布局、纵深推进全面从严治党的重要举措。此次学习教育是对党员干部思想的一次再教育、再武装，是加强和改进作风建设的再思考、再提高。要学深悟透党的创新理论，加强学用转化，进一步提高干事创业能力。党员干部要带头主动查找问题不足，补齐短板弱项，进一步提升工作能力，切实运用党的创新理论指导办学治校、促进事业发展。要持续强化作风建设，坚决杜绝形式主义，增强工作实效。以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，系统梳理在推动事业发展中存在的形式主义问题，结合第五聘期、“十五五”规划、一流学科建设等重大任务，切实整改纠治，以扎实的工作作风和创新的工作方法，全力推动各项任务落地见效。要增强攻坚克难的责任感与使命感，加快推进雄安校区建设。立足“一校两区一园”新发展格局，切实担负起雄安校区开门办学主体责任，统筹推进校区建设与办学无缝衔接。要把“廉洁雄安校区建设”作为重中之重，以过硬作风保障各项任务高质量落实。要牢牢把握立德树人根本任务，推动人才培养提质增效。结合本科教育教学审核评估，抓好问题整改，提升人才培养质量。统筹“一校两区一园”人才培养结构调整，着力构建面向强国建设的科学完备、特色鲜明的人才培养体系。

校党委副书记谢学文表示，《贯彻整治形式主义为基层减负若干规定》是首次以党内法规形式制定出台的为基层减负的制度规范，是健全全面从严治党体系的重要举措。我校在推进整治形式主义为基层减负方面要着重处理好减负与担责、放权与赋能、数量与质量三个方面的关系。要构建常态化、长效化机制，防止基层负担反弹回潮。要及时掌握基层减负呈现出来的新情况、新问题、新困难，动态调整工作机制。要从严从紧抓好减负各项措施落实，着力整治分管领域作风问题，完善工作机制，创新服务机制，赋能“一校两区一园”建设。

校党委副书记、纪委书记王涛表示，要深入剖析形式主义存在的根源及主要表现，深刻把握解决形式主义问题的核心，真正把解决形式主义问题的成效转化为推动工作的强大动能。要坚持系统思维，深入研究深层次问题，推动重点难点问题解决取得实质性、突破性进展。要加强作风建设，树立“重实干、重实绩、重担当”的选人用人导向，引导党员干部提高认识、转变作风，在工作中求真务实、真抓实干，提升工作效能。要构建良好的激励机制，强化监督执行，为解决形式主义提供有力支撑。

副校长程武表示，整治形式主义为基层减负既是落实中央决策部署的政治要求，也是学校事业高质量发展和以师生为中心办学的必然要求。要坚决杜绝冗余的繁琐事项和形式主义，充分释放师生创新动能，把有限资源最大化组织起来，精准投向强校建设主战场。要进一步做好师生校务服务统筹、强化信息赋能、增强基层资源供给等，提升师生办事体验，减轻一线干部负担，为基层减负、赋能。

其他中心组成员作了书面交流。

校党委副书记孙信丽表示，《若干规定》着眼于体现改革精神和从严要求，为深化拓展整治形式主义为基层减负工作提供了重要制度遵循，为全面深化改革、推进中国式现代化提供了坚强作风保证。基层是党的执政之基、力量之源，下一步在推进为基层减负工作中，要更加坚持以人民为中心的发展思想，树牢宗旨意识，密切联系师生，抓好分管领域为基层减负长效机制建设，切实把减负成效转化为服务群众、推动发展的实际动能。

副校长李雄表示，整治形式主义为基层减负是落实中央八项规定精神的重要举措。要重点解决国际交流重复审批、研究生培养冗余流程、留学生材料重复提交等问题，切实减轻外事管理人员、研究生导师和留学生辅导员等一线教职员工事务性负担。通过优化资源配置，提升服务效能，将办学力量聚焦高层次国际化人才培养、国际顶尖交流合作和来华留学品牌建设等领域，为学校“双一流”建设提供更高效支撑。

副校长邹国辉表示，要准确把握为基层减负的重要意义与核心要求，深刻认识基层减负的本质是治理体系的重构，需在“破”与“立”、“减”与“增”之间找到动态平衡。要发挥制度优势和技术赋能，以“实效导向”代替“痕迹管理”，筑牢安全底线，降低招采违规风险，推动党外人士建言献策落地，更好团结服务离退休老同志，将减负成果转化为服务师生的效能提升，为学校高质量推进“一校两区一园”建设赋能。

副校长张志强表示，持续深化整治形式主义、官僚主义为基层减负增效，既是贯彻中央八项规定精神的题中之义，也是以作风建设保障改革促进发展的重要举措。形式主义隐性危害严重，我们要深度挖掘学校加重基层负担的主要原因和解决办法，力戒“过度留痕”和本位主义思想，真正从师生立场出发，创新应用信息化手段，优化业务流程，提高工作效率，提升师生体验感和获得感。

党政办公室、党委组织部（党校）、党委宣传部、纪委办公室、党委巡察办公室负责人列席会议。